Точка роста

Работники Центра образования естественно-научного и технологического профилей "Точка роста" МКОУ СОШ № 7 п. Чограйский

Ф.И.О.	Фото	Основная должность	Должность в Центре образования «Точка роста»
Пензина Наталья Сергеевна		Заместитель директора по УВР	Руководитель
Баженова Любовь Петровна		Учитель начальных классов	Педагог дополнительного образования
Луговская Галина Юрьевна		Учитель начальных классов	Педагог дополнительного образования
Садовская Тамара Матвеевна		Учитель технологии	Педагог дополнительного образования
Садовская Ирина Анатольевна		Учитель химии	Педагог дополнительного образования
Макарова Анастасия Александровна		Педагог-организатор	Педагог-организатор
Гавришева Татьяна Владимировна		Учитель математики	Педагог дополнительного образования
Тимеева Валентина Петровна		Учитель физики	Педагог дополнительного образования

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

МЕРОПРИЯТИЯ В ЦЕНТРЕ "ТОЧКА РОСТА"

На занятии кружка «Колесо истории» в центре «Точка роста» с учащимися 5 класса была рассмотрена тема «Возникновение письменности у восточных славян».

На нём ребята узнали,  что  письменность – это настоящее сокровище, которым овладел человек.

Так в древности, люди обменивались информацией, посылая друг другу различные предметы. Получалось громоздко и не особенно понятно. Когда люди поняли, что обмениваться предметами-посланиями – дело хлопотное, они стали эти предметы рисовать. Надписи делались на камнях, скале, на доске. Конечно, переносить такие «письма» на расстояния было неудобно и понять эти знаки можно было по-разному. Шло время. Постепенно от рисунка люди перешли к знакам, которые стали называть буквами. Так зародилась письменность. Узнали о создателях славянской письменности  Кирилле  и  Мефодие,  значении  создания азбуки, о первых книгах на Руси. В процессе занятия ребята выяснили, что Кирилл и Мефодий выполнили великое дело! Братья эти взялись за трудное дело – создание славянского алфавита.

Кирилла и Мефодия люди помнят и почитают. Каждый год 24 мая в нашей стране и в других странах люди отмечают День славянской письменности и культуры.  В конце занятия ребята ответили на вопросы по теме, с большим энтузиазмом занялись расшифровкой пиктографического письма и составлением ребусов.

На занятии кружка «Решение математических задач» в центр «Точка роста» с учащимися 11 класса была рассмотрена тема «Решение прикладных задач».

На занятии по теме «Прикладные задачи математики» было показано широкое применение математических методов в самых различных областях человеческой деятельности.

Ребята выяснили, что решение дифференциальных уравнений дает возможность находить не просто значения тех или других постоянных величин, а разные виды функциональных зависимостей, законы тех или иных явлений и процессов. Решая дифференциальное уравнение, мы получаем картину развивающегося во времени процесса. Многие уравнения и процессы разной природы описываются одинаковыми уравнениями. Если мы знаем решение того или иного дифференциального уравнения, то тем самым мы фактически имеем результат для всех аналогичных процессов, описываемых данным уравнением.

Робототехника для детей — это междисциплинарная отрасль которая охватывает различные области, такие как информатика, механика, электроника и даже биология.

Создание робота "Бука-Бот", умеющего ходить и захватывать предметы, – это отличный пример того, как современное образование может вдохновлять юных конструкторов и инженеров. 

Так под руководством педагога дополнительного образования Садовской Ирины Анатольевны учащиеся получают возможность развивать свои технические навыки и креативное мышление. Обучающиеся 8 класса в Центре образования естественно-научной и технологической направленности "Точка роста" собрали и запрограммировали робота.

Такие инициативы, как "Точка роста", играют важную роль в формировании будущих специалистов в сфере технологий. Они помогают школьникам не только осваивать новые технологии, но и работать в команде, решая реальные задачи. 

Надеемся, что этот проект вдохновит не только участников занятия, но и других учеников на новые идеи и достижения!

На базе Центра «Точка роста» организованы занятия по внеурочной деятельности «Юный шахматист». Целью деятельности занятий является создание условий для личностного и интеллектуального развития учащихся, формирования общей культуры и организации содержательного досуга посредством обучения игре в шахматы.

Шахматы в школе открывают широкие возможности и для кружковой работы, поднимают ее на новый качественный уровень. Занятия внеурочной деятельности с учащимися проводит Садовская Тамара Матвеевна. «На занятиях я знакомлю детей с элементарными правилами игры в шахматы, - рассказывает Тамара Матвеевна, - Помогаю им усвоить извечную истину: шахматы – дело занимательное, увлекательное, но и сложное увлечение, шахматы – это каждодневный труд, труд упорный и настойчивый. И пусть не все мои воспитанники станут чемпионами, но в их сердцах навсегда останутся драгоценные минуты, проведённые рядом с шахматной доской, фигурами и миром волшебных возможностей. Моей целью является популяризация шахмат, развитие навыков логического и системного мышления, анализа ситуаций. Все эти навыки помогают в освоении школьной программы. Планирую вместе с ребятами участвовать в различных турнирах и, конечно, побеждать».

Ну и конечно же самый долгожданный праздник для юных гроссмейстеров – турниры по шахматам между классами. Занятия шахматами вырабатывают выдержку у ребят, повышают их внимание, оттачивают навыки и логику. В игре ребята учатся предугадывать ходы соперника, а это важный навык, который помогает в различных жизненных ситуациях. Центр «Точка роста» объединил за шахматным столом детей разных возрастов. Это пространство стало одним из любимых мест всех ребят в нашей школе.

На занятиях кружка «Экспериментальная физика»,  ребятами 7 класса была проведена лабораторная работа по теме: «Архимедова сила"». Обучающиеся проделали лабораторную работу, используя оборудование "Точки роста" и закрепили свои знания об архимедовой силе и плавании тел, а также на основе полученных результатов сделали выводы, что тело всплывает, если сила тяжести меньше архимедовой силы; тело плавает (находится в равновесии), если сила тяжести равна архимедовой силе; тело тонет, если сила тяжести больше архимедовой силы, учащиеся выясняли практическим путем. зависимость выталкивающей силы от плотности и объема тела. Сколько восторга и удивления было в глазах ребят, столько положительных эмоций они испытали…Исследовать, открыть, изучить – значит сделать шаг в неизведанное. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное – самовыражаться.